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牵手云端 创新教育

——山东省淄博柳泉中学教育信息化实践之路

在山东省创客比赛中荣获佳绩

    党的十九大报告提出，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。而推动教育现代化建设，必须加快教育信息化建设步伐，已经成为教育界共识。在当前教育信息化和课程改革的教育大背景下，如何充分、有效地将信息技术应用于学校教育教学工作，提升学校管理应用水平，是新时代摆在学校管理者面前的重大课题。

    淄博柳泉中学着眼于未来发展需要，提出了“建设数字化校园，提升教育教学实效性”的发展构想，制定了“以学生发展为本，以课堂教学为中心，以信息技术与学科整合为途径，全面提高教育教学质量”的指导思想。在智慧校园建设、教育教学应用、教科研探索、校本培训、行政管理等各个领域，全面推进信息化建设，最大限度地发挥信息技术优势，进一步提升广大师生信息化素养，奏响了学校快速发展的华彩乐章。秉承参观、学习的态度，笔者走进了淄博柳泉中学。 

    智慧校园建设卓有成效

    孙辉校长带我们参观了学校的创客中心、未来教室等，并介绍了学校创建“智慧校园”的五项具体举措。一是构建覆盖全校的网络系统。学校以全覆盖的有线和无线网络为基础，逐步实现了无线网络全覆盖。二是打造多功能的智慧校园管理平台。学校采用《懂老师校园信息化管理平台》，通过移动校务app等模块，实现校园“无纸化，零电话”的高效率办公，做到工作过程有记可查、有序可控。三是构建一体化的互动教学系统。学校在所有教室都安装了有十点触控的互动黑板，配有无线蓝牙音响，高清实物展台，实行“一对一”数字化教学。学生、老师人手一台平板，从课前预习资料的分发，到课堂教学的师生互动，再到课下作业的布置，都在同一个教学平台上开展，方便老师掌握。四是构建即时查询的校园宣传广播系统。各级部门厅前放置互动屏幕，可以设置展示本级部的内容，也可以即时展示学校整体发布的新闻和消息。此外，学校还建成了覆盖校园的广播系统，实现校园整体广播和分区域广播。目前，学校正在建设集摄、录、编于一体的校园电视台，并建立校园视频资源库，为学生发展打造全新平台。五是构建数字化的实验室和学生创作室。目前，学校建成了数字星球地理教室、数字书法教室和正在建设数字化物理、化学、生物探究实验室，让学生体验数字化环境下的实验操作。

    “一对一”数字化教学日臻成熟

    “一对一”数字化学习是柳泉中学信息化教学的重要举措，也是教改的创新之处。“数字化教学”是依托forclass教学云平台，通过网上研讨、网上论坛、微课开发等形式，鼓励教师以问为载体、以需求为主线，积极开展课题研究。此外，学校还“走出去、请进来”，邀请知名专家开展了面向全体教师的信息化教学专题培训，组织教师参加“全国中小学信息技术创新与实践活动”“微课程制作与应用”等外出培训活动，促进了教育教学理念的转变。

    另外，学校还通过forclass教学云平台，向学生推荐洋葱数学、睿丁英语等趣味性较强的学习软件，激发学生学习的兴趣。在初二（1）班教室，我们看到教师正将提前录制好的微课、学习任务单按学生层次分发。学生观看微课，向老师提出问题，教师根据学生反馈，解决疑难问题，数字化教学提高了课堂效率。我们从学校教学中心了解到，学校语文教研组正着力构建“一对一”数字化阅读教学模式，运用forclass软件促进课堂师生互动，并通过平板推送阅读书目。“一对一”平板数字化教学让学习成为乐趣，让学生更加自信。

    “云 端”架构下个性化作业模式日趋完善

    “云＋端”架构下个性化作业模式的构建是响应国家提出的减轻中小学生课业负担、利用信息化开展一对一教学等政策而进行的模式创新。教师根据不同学生的性格特点、知识储备层次，开发富有个性的作业体系。该模式下，教师通过forclass教学云平台，运用大数据分析，通过学生平板电脑、家长手机端等信息技术工具，及时了解学生作业完成情况，并积极反馈、跟进指导。同时，学校也运用教学云平台开展作业互评、教师点评、线上作业展评活动，调动学生学习的积极性。

    看出我们对学校教学云平台的好奇，该校语文教师给我们演示：以2017年暑假语文作业为例，在长达8周的假期内，老师按照六年级和七年级的名著导读内容，给学生布置了阅读《假如给我三天光明》《绿山墙的安妮》《萤火虫小巷》《诺贝尔奖获得者与儿童对话》《草房子》《小鹰逆风飞行》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等8部文学作品，规定学生每周读完一本书，检测时间安排在周六和周日进行。该教师一次设置好8次作业的检测时间和内容，到了规定时间，系统就自行开放，无论学生身处何地，都可以在互联网的帮助下，通过平板进行阅读自主检测。检测题目按照阅读深度由浅入深，并采用类似于网络游戏的闯关模式，引导学生逐步深入阅读，极大调动了学生的阅读积极性。

    家校共育新机制彰显特色

    全面构建“互联网 ”家校共育新机制是柳泉中学的又一办学特色。学校在全市率先成立了由家长参加的校务委员会，并全面构建旨在提升教育满意度的家校共育双桨机制。该机制全面畅通家校联系渠道，以服务家长、服务社会为宗旨，每学期举办一次“家长开放日”活动，定期召开家长会，及时征求家长意见。此外，学校充分尊重家长的知情权、参与权、监督权和评价权，引导家长全面参与学校管理。学校利用信息化管理平台，建立家长与班级、级部、学校三级家校沟通反馈机制。学校每年的开学典礼等重大活动和事项，都邀请家长参与意见。另外，家委会组织了“我的淄博影像”等一系列研学活动，并跟随学校志愿者协会，赴周村古商城、市社会福利院等参加了社会实践活动，形成了家校共育的良好局面，促进了学生的健康快乐成长。

    科技创新教育蓬勃发展

    淄博柳泉中学全面推进信息化建设还推动了科技创新教育的发展。学校建成了高标准的创客空间，包含虚拟现实空间、3d创作空间、创意搭建空间、人工智能空间等多个创作空间，开设普及类科技创新教育课程，包含vr/ar设计、3d设计、创意编程和无人机四类课程。学生通过使用vr/ar编辑器创建诗歌情境、设计ar小游戏，使用3d建模软件设计物品并打印，使用组件搭建具有创意的作品并编写程序独立控制，操纵无人机在操场自由翱翔，驾驶智能车行驶……每个学生都能学习这几类课程并创作出自己的作品，科技创新教育课程受到了学生的普遍欢迎，学校先后成立了科技模型、柳泉影社、闪客动画、3d世界、机器人、虚拟现实、代号c 等多个科技社团。学生们可以在社团活动中尽情发挥自己的创造力，自主探究、团结协作，创作出属于自己的作品。学校还举办“科技创新体验月”活动，让每个学生都能体验到各类各项科技创新项目，让孩子在体验中发现自己的兴趣特长。

    柳泉中学自建校以来，不断推进教育信息化建设，取得了骄人成绩：第一，学校有效促进了教师的专业发展。在全国第十六届全国中小学信息技术创新与实践比赛（简称“noc”）中，该校46名教师闯入决赛，获得5项一等奖、8项二等奖的优异成绩，所有参赛教师全部获奖。由于信息化水平的不断提高，多名教师在市区组织的优质课和优课比赛中获奖。第二，学生综合素质全面提升。在2018年山东省中小学创客大赛的现场比赛中，该校学生共获得9个一等奖、6个二等奖。在2018年全国中小学信息技术创新与实践活动（noc）中，学生团队获1项教育信息化发明创新大奖，8项1等奖，充分展示了学校信息化建设的成果。第三，学校办学成绩得到全社会认可。信息化建设促进了学校教学质量的显著提升，在市属事业单位绩效考核社会满意度电话访问调查中，学校教学质量、师德师风、校园安全三项考核成绩均为100分，位列市属学校之首。持续努力，必有回响。学校被表彰为绩效考核a级单位、区级文明单位、市级文明校园和市级平安和谐校园，学校知名度和名誉度显著提升。

    “鹤鸣于九皋，声闻于野”。奋进中的淄博柳泉中学以教学质量为重点，以发展为己任，通过创新，走出了一条教育信息化的实践之路。未来，我们相信，柳泉中学的教育信息化之路会越走越稳健，卓立潮头，引领风尚。

    （孙辉 袁磊 郭林）