美国思科公司援助都江堰中学“21世纪教学基地项目”汇报材料 -凯发官网入口

美国思科公司援助都江堰中学“21世纪教学基地项目”,于2008年6月底正式启动，思科公司工程技术人员和管理人员在蔡沛生先生的带领下不分昼夜、精心设计、科学施工，都江堰中学有关人员密切配合，工程进展顺利，电子白板如期到位，确保了当年9月1日按时开学。开学后思科公司委托加拿大数码机遇志愿者对教师电子白板使用及课件制作进行了基础培训，目前全校所有教学班和所有教师均能够通过计算机和电子白板开展教学。

一、项目的实施让我校的信息化基础设施建设已经达到比较先进水平

（一）硬件建设

1．建成了覆盖全校区20幢楼的综合布线网。有线网络覆盖率为100%；校园无线网络覆盖区域占全部校园面积的比例是70%。

2．建成了拥有1911个网络点，以cisco6509网络交换机为核心的，包含网络监控系统和ip电话的有线、无线双覆盖的万兆局域网。

3．为全校所有班级、计算机教室、实验室安装了最新一代的多媒体交互式电子白板系统，包含数字投影仪、实物展台、计算机等各类设备共128套。

4．2009年为学校捐赠台式办公用电脑40台，笔记本办公电脑80台。

5．思科公司对援助的所有设备提供三年免费维护和设备正常运行所需要的技术保障，并委托中国电信四川分公司技术员常住学校，保证了学校局域网的正常运行。

6．装备思科网真视频会议系统1套；系统平均每周使用1次；系统平均每周与会总人数5人。

为我校捐赠了目前世界最先进的网真教室设备（远程视频）。

7．多媒体教室数量共计132间，占教室总数比例100%；学期使用总课时数48000课时；每周平均使用课时：30课时；各科目分布百分比：90%。

（二）软件支持

1．开展多种形式的培训

（1）常驻学校指导：由思科公司委托加拿大“数码机遇”常驻学校一年，对学校教师电子白板使用及课件制作进行了一对一和手把手的指导和培训。

（2）专题培训：邀请英国普罗米修斯公司信息化教育咨询顾问李国云做了7次专题培训。

（3）学校自主培训交流：学校利用多媒体交互式电子白板系统建立了“白板沙龙”，通过开展“白板沙龙”等互动交流活动，就电子白板的使用和效益发挥进行了20多次专题培训。

2．举行电子白板技能大赛

学校不定期在校内举行电子白板技能比赛，并推荐优秀教师参加全国中小学新媒体新技术教学探讨会暨交互式电子白板赛课活动。

3．学校教学资源丰富，基本满足教师教学需求：其中学科资源库有2个，容量达500gb；利用网络的快速与便捷，学校建立了ftp服务器共享教学资源，资源主要包括：中央电教馆的德普教育资源、普罗米修斯自带教育资源、购买的理化生实验光盘等。为方便学校老师使用优质资源，学校还购买了第二教育网，中学学科网等网站资源。

4．改变了传统的纸质办公模式，学校办公逐步实现了电子化，学校的成绩管理系统、学生操行管理系统、电子图书馆等应用也即将上线。

5．通过网络，我校还安装了方便教师和学生阅读的电子图书，总量达30000册；中文图书25000册；外文图书5000册；每月浏览量150次，每日登录人次10人次；注册用户数350人，教师用户数220人，学生用户数130人

二、项目实施后，教师信息化意识明显增强，信息化素养水平较高

我校教师已经具备比较好的信息意识，这为信息技术在教学中的应用奠定了初步的基础。大部分教师对文字处理最熟悉，其次是windows基本操作、幻灯片制作、网络基本技能，可见多数教师已经具备了基本的信息技术技能。

在网络应用能力方面，我校绝大部分教师能够很熟练地使用网络，绝大部分教师每周都能有至少2-3小时的上网时间，上网的时间中大部分为查找教学、学习相关资料以及浏览新闻，说明教师们能很好地利用网络积极有利的一面促进自身专业发展，提高工作水平，以及扩大视野，与时俱进，让网络对自身产生积极的作用。

三、信息技术在教学中的应用广泛，信息技术对教学的促进作用明显

在日常教学中，我校使用信息技术的教师达到100%，其中80%以上的教师经常使用信息技术。

教师积极使用网络资源用于教学，其中80%以上的教师在教学中经常使用网络资源。很多教师已经在尝试利用网络来改变教学方式，这正是当前新课程改革所倡导的。

可见，网络资源已逐渐成为教师教学中重要的信息来源，为教师备课提供了方便。但就如何在实际教学中利用网络资源开展探究式学习、研究性学习的研究，以用如何利用信息技术与网络来改变学生的学习方式等，还需要在教学中进一步探索。

教师们在教学中能比较熟练的使用交互式电子白板的一些功能授课，如：文本工具、聚光灯工具、显露工具，投票器等。能够合理应用多种媒体讲解内容，如图片、文字、声音、视频、动画等。在这里信息技术除了起到信息传递的作用以外，还通过形式多样的信息载体，实现了激发学生的兴趣，启发学生思维等作用，也有个别课堂教学通过多媒体达到了形成概念和巩固练习的效果。

我校多数教师在教学中能够比较成功能地利用多媒体实现三个方面的功能：呈现教学内容；创设情境；分析讨论问题。

教师们对现有网络以及教学设备已经产生依赖，各学科老师都喜欢利用网络查询下载多样化的教学资源并加以利用；各科老师都能有效的应用电子白板生动形象的引领学生建构知识；各学科老师都肯定电子白板为其课堂教学带来了积极影响。目前全校所有教师均能通过计算机与电子白板开展教学，学科使用率达到100%，教师使用率达到95%以上，课时使用率达到60%以上。大部分教师都把网络、计算机和电子白板作为学习、工作和生活不可缺少的部分，和震前老校区相比学校的信息化教学和应用，具有质的飞跃。

近年来，学校积极推荐优秀教师参加全国中小学新媒体新技术教学探讨会暨交互式电子白板赛课活动，获奖比例和等级在全国名列前茅。其中2009年派10名教师参赛，获得一等奖2名，二等奖2名，三等奖5名；2010年年派15名教师参赛，获得一等奖2名，二等奖5名，三等奖5名。

四、学校高度重视信息化，采取多种有利措施促进信息技术在教学、日常工作中的应用，信息化管理规范、细致

为使用好现代化的教学设备，充分发挥设备的优势作用，学校认真开展了教师培训。先后组织了office办公软件培训与考核、每周定时定点的“白板沙龙“。通过这些培训与教研，老师们已经有能力独自将这些现有的教学设备使用技术有效的运用到教学活动中，并能相互探讨与传承。

中心机房以及学生机房，网络布线规范、机器排列整齐、设备功能区域合理，管理工作仔细认真，各种记录、档案详尽有序。中心机房严格进出登记制度，严格使用记录，严格巡查记录。确保设备跟老师学生安全，配备了专用空调和消防设备。制定了各类管理制度20多个，各功能室的规章制度全部上墙，比如：《机房管理规则》、《管理人员职责》、《安全用电制度》、《上机实习规则》等。

然而，由于项目实施前学校信息化建设情况差，不具备信息化管理相关人才，特别是网络管理，无法在短期内通过对学校相关技术人员的培训达到独立管理能力，还需要的得到援助厂家的支持。

总之，思科公司对我们的援助，极大的推动了我校的现代化教学水平，改变了我校以前设备陈旧落后的面貌，使我校在设备建设、教学应用等方面得到很大的提升，极大的带动了我校的教学质量和教学水平，感谢思科公司的各位领导，感谢为我们辛勤工作的全体员工，更感谢一直为我们辛苦操劳的蔡培生先生。

四川省都江堰中学