蒲江县2011年教育信息技术建设管理应用工作总结 -凯发官网入口

 尊敬的各位领导、兄弟区（市）县的同行们、朋友们：大家好！

2011年，蒲江县教育信息化工作按照市、县工作目标任务，以科学发展观为指导，以大力推进城乡教育一体化，建设蒲江现代田园教育为主线，不断加快我县教育信息化建设步伐，为努力推进蒲江教育高位均衡发展作出了积极努力。

一、加快信息化建设步伐。

2011年，全面完成了全县24所学校远程互动教学设备设施的装备建设，加强了学校多媒体教学系统建设，学校校园网实现了100%满覆盖；学校多媒体系统班机比平均已达到4:1；全县22所学校建立了远程互动听课教室各1间，4所学校建立了“录播教室”各1间。

二、认真抓好信息化培训、研究和应用工作，全面提高师生现代教育技术应用水平。

为进一步优化我县教育信息化管理，着力推进教育信息化深化应用，让优质教育资源借助先进的信息技术更好地实现城乡共享，切实把硬件建设成果转化为教育教学成效，我县教育局制发了《关于教育信息化深化应用工作的实施意见》（蒲教发〔2011〕121号），成立了以教育局局长为组长的应用工作领导小组，建立教育信息化“环境建设、运行管理、应用研究、评价激励”的一体化运行机制，实行“统一领导、科室协调、学校自主、教师主动”的运行模式，强势推进信息化应用工作的开展。我们以深化应用工作为切机，开展“视频互动教学及网络研修系统”应用工作。在去年城乡结对视频互动工作基础上，我们加强远程互动式听课教室的应用工作。依托教育专网，2011年4—5月，我县北街小学和6所小学与成都市青羊区实验小学、泡桐树小学开展了两次远程互动教学活动和教学研究网上互动对接。9月，在县教育局的支持下，我们开展了以“聚焦课程课堂，内涵特色发展”为目的的教育信息化远程互动教学研讨活动及信息技术深化应用工作。全县各学校领导及部分教师现场观摩了北街小学与成雅小学三年级的一节数学远程互动教学课，并就信息技术深化应用相关问题进行了探讨，部分学校就教育信息化的推动和管理工作做了交流发言；教培中心就“深入推动教育信息化工作”作了指导；我站就“如何加强教育信息化管理工作及应用工作”提出了具体要求；教育局教育科就下一步整体推进全县教育信息化工作做了安排部署。要求各级各类学校切实将此项工作“抓落实”：一是把思想引领、观念引领抓落实；二是把培训应用抓落实；三是把成果总结抓落实，让现代教育信息技术进管理、进培训、进课堂、进教研，成为学校的常态工作。鹤山初中、成元初中2所学校还与成都七中育才学校签订了全日制录播教学协议，按课时安排进行备课、课例学习、专家讲座及优质资源共享。

结合市教育局第十四届现代教育技术成果评选活动要求，积极宣传、组织好我县广大教师开展现代教育技术评选活动，通过组织评选，共评选出优秀现代教育技术论文12篇、优秀教师制作课件11件、优质课例2节，推荐参加市第十四届现代教育技术成果评选活动。

通过远程互动教学教研活动，带动了优质教育资源向农村辐射，全县各级各类学校对教育信息化应用工作有了新的认识，我县八大联盟学校开展了丰富多彩的学科互动教学及教研活动，促进了教育信息化深化应用工作健康发展。

二、扎实开展培训工作，促进运用。

1、年初制定了2011年我县教育技术培训方案并分解各项培训目标。各校按照培训方案要求，年初认真制定了本校教师全员培训计划，并按照计划扎实开展了校本培训。

2011年全年送省、市参加教育技术培训共46人次；县级组织的各类信息技术集中培训参培人数达243人次；全县学校组织的信息技术校本培训参培人数共计6806人次，培训有时间安排、有内容、有主讲教师、有教师实践操作等，提高了教师信息技术应用操作水平。

2、我县在已建成的教育城域网基础上，又建成了“蒲江县中小学管理综合信息平台”，自主开发了“蒲江县教育资源点播系统”、“课堂教学直播系统”等内容丰富、形式多样的应用平台。为了让学校、老师更好地使用各种信息化应用平台和共享资源，2011年，县教仪电教站组织了全县信息技术教师就各种资源系统的应用和管理进行了系列培训。在培训中，培训老师采取边讲解边上机操作的方式进行培训，现场老师们在实际操作中不时遇到问题，专家现场一一答疑。通过两天的培训，全县信息技术教师基本掌握了这些应用平台的使用和操作。

3、开展校产管理工作培训

为加强“中小学校产管理”工作的管理，2011年5月，召开了蒲江县中小学校产管理工作推进会。来自全县各中小学学校分管领导、校产管理员参加了会议，县教育局局长亲自参加，并对校产管理推进工作提出了具体要求。。

   4、根据《成都市教育局关于开展2011年度中小学基础信息查询管理系统电子地图标注点信息校核工作的通知》，在我站黄芳老师的具体组织下，开展了二次系统应用培训，全县教育系统32个点位30人参加本次培训。培训要求学校进一步核实本单位信息完整性，地理位置标注准确无误。2011年11月，所有学校都完成信息录入、校对任务。

三、加强教育资源平台的应用和研究建设工作。

1、进一步完善了专网县级网络数据交换和资源备份系统建设。在增添中心机房服务器数量的同时，我们加强了“蒲江教育”网、远程ip资源、直播教育教学节目系统、点播系统的数据交换和资源的备份工作，各种教育教学资源已达到一定的数量，基本能满足全县学校教师的查阅。

2、扩充了电子学籍、教籍、校产、中小学基础信息查询等平台管理功能，提高数据综合统计与报表分析功能。

3、转变了原中央电教馆远程卫星ip资源各校分散接收管理的方式为全县集中统一管理，实现了卫星数字教育视频的实时直播，为全县一线教师的教育、教学工作服务。

四、加强高中信息技术基础条件年审及学业水平考试工作。

1、4月，我们组织召开了全县3所高（完）职中信息技术教育基础条件年审工作会，针对高中信息技术管理及应用工作作了各项要求，5月，县年审验收小组深入学校，按照标准要求，对三所高（完）职中信息技术教育工作进行了细致检查。我县3所高（完）职中信息技术教育基础条件年审全部合格。

2、今年是高中课改后第一轮信息技术网考，为切实做好考试工作， 5月按照信息技术网考各项要求，组织召开了各考点考前工作布置会；在考试进行中，我站组织人员按照要求，带领巡考小组对三个考点进行了现场检查，确保了考试工作顺利实施。

五、创新工作

1、搭建直播、点播平台，提升教师教学水平，实现资源共享。

自开通蒲江教育直播、点播平台以来，很多学校以此平台来宣传学校，提升学校品牌。我县寿安中学，率先利用该平台在网上全程直播该校的“信息技术与课程整合大赛”，全市部分学校都点击观看该校的赛课实况，教师新颖的教学观念、熟练的媒体运用、教学资源的开发与整合以及知识的拓展和延伸，受到了同行的好评和兄弟学校的赞扬，该校还将此项工作常态化，促使教师认识到信息技术在现代课堂教学中的重要性，变被动接受为主动申请，每天2节的网上直播课堂也有力的证明了学校的办学水平，提升了教师的教学水平和学校的品牌形象，实现了市域和县域内的教学资源共享。

2、携手名校，共享优质资源。

乘着青蒲结对的东风，我县中小学校中的佼佼者先后与成都市实验小学、泡桐树小学、草堂小学、树德实验中学、石室联合中学和青羊实验联中等学校结成对子，为了让名校的优质资源进一步辐射到我县，利用市远程互动平台，开展了教育集团班主任工作经验和精彩教育人生的交流互动、数学课《确定位置》、绘本教学《小猪变形记》的网络远程教学等活动。通过远程互动活动，给学生和老师提供了一个交流、展示的平台，打破了时间和空间的限制，培养了学生自主学习的能力，也有力地促进了教师的专业化成长，收到了很好的效果，并且这些学校还将这一优质资源不断向全县其它学校辐射，推动了蒲江教育办学水平和办学质量的提升。

3、联盟教学教研，资源共享。

2009年，我县成立了八大教育联盟，为了充分发挥联盟龙头学校的作用，将龙头学校先进的管理理念、教育教学资源辐射到成员学校。2011年，我县深入研究并建立了联盟信息网络，构建了无纸化、即时性、互动化的学校办公系统和教师教研平台。龙头学校优质的教育教学资源向成员学校开放，实现网上共享，快捷有效，提高了联盟工作的效率，缩小了城乡教育差距。同时有效地缓解了农村偏远山区学校一个年级一个班无法进行教研的尴尬局面。

以上发言是我站2011年所做的有关教育信息化主要工作，敬请兄弟区县同行提出宝贵的意见和建议。在此，祝大家元旦节快乐，身体健康。谢谢！

蒲江县教育局教仪电教站